Дүн

Шалгалтын дүнгээ вэбэд орохоор нь мес-ээр ирүүлээрэй, харъя

****************************************************

Дүнгээ гаргахдаа:
- Essay оруулсан хугацаа, өөрийн утга санааг цэгцтэй илэрхийлсэн байдал
- Ирц, хичээлд оролцсон байдал, идэвх, хамгийн эхний өдрийн хичээлийн speaking ("First impression is lasting")
- Блогт хугацаандаа даалгавраа хийсэн эсэх, "эргэх холбоо" - хичээлийг ойлгосоноо илэрхийлсэн байдал,
- Presentation-ы агуулга, сэдвийн хүнд хөнгөн байдал, багаар ажиллах чадвартай эсэх, оролцоо, хамгийн гол нь ярих чадвар, өөрийгөө ойлгуулж илэрхийлэх чадвар г.м олон зүйлсийг харж тооцсон болно.

************************************************************
Багшаас авсан оноог шалгалтын дүнгээр  баталж харуулах хэрэгтэй:
Ялангуяа даалгавраа цагт нь, өөрөө, бүрэн хийсэн бол онооны харьцаа ийм байна гэсэн үг. 
70 авсан бол - шалгалтаас 30 авах ёстой бол 62 хэд авах вэ?
62x30=1860  ;  1860 : 70 = 26.5  буюу   70 = 30  /  62 = 26 авах ёстой байна.

 ************************************************************
30 онооны шалгалтын дараа харьцааг бодож үзэх болно, дүнгээ ирүүлээрэй.

Цаашид англи хэлээ ингэж сэргээж үзсэн дээрээ тулгуурлаад өдөр бүр өөртөө жаахан цаг гаргаж давтаад хэвшээрэй! Үр дүнд хүрнэ шүү

Хүснэгт

Улирлын эхэнд өгсөн анхааруулгыг дахин сануулья:
- Хичээл таслахад багш их дургүй ! Багшийг, хичээлээ, сурья гэсэн өөрийн сонголтоо, оюутан гэсэн нэр төрөө хүндлэхгүй байна гэж үздэг.
- Даалгавраа өөрөө гүйцэд хийхгүй байхад бас дургүй. Хэлний хичээлийг  үнэхээр сурья гэж бодвол биеэ дааж ӨДӨР БҮР цаг гаргаж давтах хэрэгтэй.
- Дүнгээ голсон оюутан өөрийгөө хичээлд хэр оролцсон, даалгаврыг хэр чанартай сэтгэл гаргаж хийснээ эргэж харах хэрэгтэй.

Хүснэгт:
III - Д.Уянга, Ш.Хүдэрчулуун, О.Соёл-Эрдэнэ  (бөглөөгүй) 

Presentation (2)

Students

http://pt13e022.blogspot.com/2015/04/reported-speech.html

http://nasaanesh.blogspot.com/2015/05/how-to-making-essay-despitethe-fact.html

***************************************************************
Structure of an essay
1. Introduction :  Last sentence = thesis statement ( meaning of the whole essay !)
2. Body:
- 2. First sentence = topic sentence + supporting sentences
- 3. First sentence = topic sentence + supporting sentences
- 4. First sentence = topic sentence + supporting sentences
5. Conclusion : thesis statement - paraphrase !
*********************************************

Presentation (1)

Four Major Types of Essays

1. Narrative Essays: Telling a Story
In a narrative essay, the writer tells a story about a real-life experience. While telling a story may sound easy to do, the narrative essay challenges students to think and write about themselves. When writing a narrative essay, writers should try to involve the reader by making the story as vivid as possible. The fact that narrative essays are usually written in the first person helps engage the reader. “I” sentences give readers a feeling of being part of the story. A well-crafted narrative essay will also build towards drawing a conclusion or making a personal statement.    (- "It's me")

2. Descriptive Essays: Painting a Picture
A cousin of the narrative essay, a descriptive essay paints a picture with words. A writer might describe a person, place, object, or even memory of special significance. However, this type of essay is not description for description’s sake. The descriptive essay strives to communicate a deeper meaning through the description. In a descriptive essay, the writer should show, not tell, through the use of colorful words and sensory details. The best descriptive essays appeal to the reader’s emotions, with a result that is highly evocative.

3. Expository Essays: Just the Facts
The expository essay is an informative piece of writing that presents a balanced analysis of a topic. In an expository essay, the writer explains or defines a topic, using facts, statistics, and examples. Expository writing encompasses a wide range of essay variations, such as the comparison and contrast essay, the cause and effect essay, and the “how to” or process essay. Because expository essays are based on facts and not personal feelings, writers don’t reveal their emotions or write in the first person.

4. Persuasive Essays: Convince Me   (- "Proposal of a student lounge")
While like an expository essay in its presentation of facts, the goal of the persuasive essay is to convince the reader to accept the writer’s point of view or recommendation. The writer must build a case using facts and logic, as well as examples, expert opinion, and sound reasoning. The writer should present all sides of the argument, but must be able to communicate clearly and without equivocation why a certain position is correct.

http://www.gallaudet.edu/tip/english_center/writing/essays/different_kinds_of_essays.html

http://www.time4writing.com/writing-resources/types-of-essays/

http://access-socialstudies.cappelendamm.no/c319365/artikkel/vis.html?tid=382115

https://blog.udemy.com/types-of-essays/

http://essayinfo.com/essays/

 

Уншаарай

http://www.must.edu.mn/uploads/files/830bc2b50690236a28efdf6f7d8723d97e90433a.pdf

 Teacher's points:
I.    Attendance (15 weeks ) - 15
II.  Test 1 - 10
III. Test 2 - 15

IV. 30:
1.  SB - Students' book - ex-s (хүснэгт) : Blog-QA;
- Соёл-Эрдэнэ, Базаррагчаа, Золбоосайхан, Үзмээ, Тулга    / Д. Уянга, Хүдэрчулуун;  
Unit10-11 - Давааням, Цэцэнлэг, Хасчулуун
2. WB -Workbook - Units 1-12  - шалгалтанд бэлтгэх гол зүйл !!!
3. TsA -Touchstone Arcade - Interactive exercises of Touchstone IV (internet)
-  III, V, X, IX, X, XII,
- Дэлгэрмаа, Насанбат, Туул, Балдүү, Оюунцэцэг, Наранбаяр, 
4. Essay 1; 2;
- Базаррагчаа, Мичидмаа, Соёл-Эрдэнэ, Золбоосайхан, Д.Уянга, Тулга,
 
5. 4 checkpoints ( Хуудас: 3 хичээл болгоны арын 2 нүүр)
6. 12 vocabulary notebooks (Хуудас: Unit болгоны хамгийн арын нүүр)

7. CV; (Blog ex: Memo; advertisement)
- Хүдэрчулуун, Соёл-Эрдэнэ, Үзмээ, Дэлгэрмаа, Золбоосайхан, Базаррагчаа, Болормаа, Мичидмаа, Пагмадулам, Отгонсүрэн, Давааням, Хасчулуун, Цэцэнлэг, Тулга,
8. A cover letter; (Blog ex- Email; letters)
- Д.Уянга;

9. Team presentation I (Writing at MUST)
 - III (summarizing); XI (essay)
10. Team presentation II (Touchstone IV - Unit)
- III; V; IX; XII

Exercises - in your notebooks

U12:
Introducing what you say
I don't know if.......

U11:
Referring back
and so forth

 

U10:
Giving encouraging advice
It's hard to say ! 

Essay II - p.73 ex D2B - "Proposal for a student lounge"   - 5 paragraphs / 220-250 words
(* Persuasive  essay  /  Argumentative writing )

Structure: 
1. Introduction - анхаарал татахуйц эхлэл
2. Body 
- Present and explain the problem - "Student lounge" байгуулах асуудлыг дэвшүүлж тайлбарлах
- Offer a solution and explain its benefits - Шийдэл санал болгож ашиг тусыг тайлбарлах
- Explain how the solution will be implemented  - Яаж шийдлээ хэрэгжүүлэхээ тайлбарлах
3. Conclusion


SB Exercises:  (Хүснэгт хийгээрэй - багаараа)

U12: 

A - 1a,2a, 
B - 1a,b,c; 2a; 3(QA); 
C - 1a,b; 2a; 3a,b(QA)
D - 1b,c, 2a, b,


U11: 

A - 1a,b, 2a, 3b;  
B - 1a,b,c; 2a; 
C - 1a,b; 2 ; 3b;
D - 1b,c,d; 2b,


U10 :
A - 1a,b,c; 2a,b;  
B - 1a,b,c; 3a; 4(QA); 
C - 1a,b; 2(QA); 3a,b;
D - 1b,c,d; 2b,c; 3